从古至今，大部分作品都围绕着爱情、亲情与友情，很少谈论到生命的意义，不难理解，在生命面前，前几者是相对容易找到答案的。
无法从旁观直接切入生命，有人说生命的意义是繁衍后代，那我不打算繁衍子孙，是不是就失去生命的意义?由感情再细分下去就有前面四者。
如果诞生是为了死亡、上学是为了成绩、出社会讨好老闆是为了生活…似乎生命的意义是由别人定义。
回过头来，是不是很久没有感受到生命?比如说心脏的跳动、舌尖的享受、泪水的踏影。
我会大口吸气，憋气几秒，好好品味着空气，在那几秒钟，我才真的活过，好像能看透墙门，看得很远很远，是一片草原、一棵树与一个自己，绿意盎然，蒲公英开了几朵，空中飞闪烁一些亲情的感动，手掌般吹着，顺着我的全身的毛细孔；爱情在草原中心轻敲着回忆，不同旋律与节奏，轻快、热情与悲伤，嗜着青年的躁动；友情在树干上结出一块块缘分，似乎能利用他爬上大树，一脚步一脚步踏上，之间也要小心看似坚固的缘分，踩上有可能害自己跌跤，摔下树，会很疼，严重会残；最后的最后，树上站着一个自己，一个失去爱情、友情与亲情，我，寻着生命的轨迹却找不到生命的意义。
一切的一切看似绝望，我能选择放弃，却没权利不面对，日期把车牌扣在我身上，怠速的人会被开罚，被谁开罚呢?可能是时间吧，罚什么呢?可能是生命的意义，原来，是筹码，活着都有筹码，却输了一败涂地，容貌老了些，我说的是我的好友，灵魂先生。
-灵魂先生-
我与他相似21年，我稍微了解他也在最近，我们都住在同一个身体，灵魂先生总是热情地笑，私底下却是很安静，像大雨打在铁皮上一样安静，这样讲起来，雨声很单调也很孤单呢；还没介绍完，常常落影落现，淡出角落的舞台，他是这么告诉我，在印象中，他一搓乌黑亮丽的秀髮，是外国流行绑着小辫子，蛮有型的，不过在六年的时间头髮白了不少，也剪了短，留着庞克，好像比较好整理吧?不过庞克是我提议的，不然邋遢与没意见成了他现在鲜明的代表，套用一句与他的关西，可能是最熟悉的陌生人吧。
会这么说是因为我很依赖他，在
大学生活的抉择都依靠他，这样讲或许有点抽象，举个例子，三餐会有两餐是在7-11解决，灵魂先生认为跑出去吃营养未必充足，而且浪费多余的时间，关东煮再加上沙拉就成了我常食用的补品；我又是个偷懒的人，运动之类的根本不喜欢，气喘流汗，让我厌恶极了，这时候时灵魂先生会硬逼着去运动，内容大部分是重训，在最短的时间内有一样的效果。
讲下来我应该很了解他，也不尽然，他对生命很消极，甚至随时都想寻死，很怪吧，我也这么觉得，他不了解，为何要前进，前进会跌倒、会疼痛，甚至爬到树上跌下还可能断了四肢，如果站在原点，免于其他苦痛，岂不是站在另一个终点吗?
提出了这些问题太哲学了，我也不知道如何去为他解答。
所以灵魂先生到底是谁呢?是我本人也不是我本人，我真实存在两种情绪，有着忧郁症的情绪，有着生命力的情绪。
忧郁症的情绪就是灵魂先生，我帮他取了名字，希望他有生命力点，别沮丧着，很长时间我适应着两个自己，当然也很长时间是希望灵魂先生消失在世界上
国中时期，当时我还不了解灵魂先生，所以让他乖乖沉睡在深处，我只希望带给身边的大家是热情的，却在霸凌的压力下，我垮了，他出来面对了
老师不喜欢活泼的个性，台南搬迁至台中的差异，让我不懂得修饰情绪，再加上都市不像乡下，凡是课业不好的学生被归类到坏学生，而带头霸凌的老师定义更加奇怪，他认为喝酒闹事的学生，很讲义气，反而比较没那么坏；而我中规中矩，资质平庸，被归类成坏学生，很坏的学生，领悟他的名言，【台湾三大职业:医生法官工程师，地方痞子，废物】，没错，当是废物的时候，只愿写出两字，甚至嫌多，或许废一个字就足够，在此我也不多加阐述三年过程，怕勾起灵魂先生的愤怒，但我确实搞砸了国中生活，让茶水都鹹了些。
高中的生活在于父母忙于工作，希望以大考中间的分数填填离家近分数与风气较差的学校，我又一次站出来让灵魂先生休息，进了这所学校，说来有趣，玩了三年，简白讲是这样，抽菸、打牌、打架闹事是常态，起初有点冲动，嚮往着没有分数拘束的生活，又可以得到认同，不过灵魂先生从来都不缺别人的认同，因此我被拉住，再次陷入灵魂先生的掌控，在高二旷课节数高达一百五十节，高三一个学期就到达这个数量。
在不知不觉灵魂先生已经跟我合而为一，形影不离，会恨周围的事物吗?应该说当我们习惯彼此的抗衡，已经对情感麻痺，很安静的踏在草原的大树上，在树上看着经过的事物，思考着人生的意义又是什么?