小宇和小豪是国小ㄧ年级的学生
两人是同班同学
两人都常常迟到
两人写字都慢慢的
两人都长得瘦瘦小小的
小宇说我都是自己走路来上学，放学时也是自己走路回家
小豪说我都是爸爸开计程车送我来学校，放学爸爸再开车来接我
每星期一次早课时间我帮小宇和小豪特别加强国语
我请小宇和小豪一起念课本的课文
小宇小小声地唸，念得很顺
小豪大声地唸，但渐渐小声，断断续续地唸
念完课
文
我请他们写自己喜欢的生字
小豪ㄧ下子就写出很漂亮的生字
小宇很慢才写出歪歪的生字
我问小豪是如何写出这么漂亮的字
他说很简单啊，就像在画图一样
写完生字
我拿了ㄧ本绘本给小宇自己唸
他ㄧ拿起绘本就唸出来
我问他你都认识这些字吗？
他说不认识，是看注音符号
我带着小豪再次唸课本课文
ㄧ个字ㄧ个字地唸
同时教两个孩子
看见他们各有各的优势
愿大人可以看见他们的美好
而不是他们的〝慢〞